Software Libre http://mrl.li/1fIG6D8

¿De qué trata el video?         

En este video apreciamos como serán los medios de comunicación conforme va avanzando la tecnología, Las empresas compiten como ya se está haciendo pero ingresan todos al mundo virtual.

En el año 2050, la Vida Virtual es el mercado más grande del planeta. Ya no existe el copyright. Los diarios, la televisión y la radio dejaron de existir en el 2015. Google es el dueño de Microsoft y de una nueva versión de Second Life

 ¿Qué emociones transmite?

Es un material buen interesante para repensar hasta que punto podría ser verdad todo lo que se nos cuenta. El mundo cambia a pasos agigantados y muchas veces no nos damos ni cuenta.

¿Es real o ficción?

El video muestra algo de realidad y ficción porque se concentra  mucho en la parte de la propiedad intelectual — El copyright — internet como base para los medios tradicionales actuales y la realidad virtual 3D. 

¿Presenta una visión apocalíptica o positiva sobre el futuro social y tecnológico?

Presenta una visión apocalíptica sobre el futuro porque todo seria controlado por una empresa es decir un monopolio.

¿A qué público te parece qué está dirigido?

Esta dirigido a un público joven, para que estos se den cuenta de la realidad en la que vivimos,  para que puedan cambiar lo que puede llegar a pasar si no nos damos cuenta de las cosas.

¿Qué puedes decir acerca de la musicalización del video? ¿Y la voz en off?

La música acompaña muy bien el video coincide con el tema que habla, la voz en off describe muy bien el tema.

¿Qué soluciones aporta?

El video te hace reflexionar en lo que se viene, te hace pensar en una solución para poder prevenir todo lo que pueda pasar.

¿Qué significa el “prosumer”, ya existe?

Con la aparición de blog y redes sociales aparecieron formas muy sencillas de tener un espacio propio en la red, cualquier “consumidor” de contenidos puede a la vez ser “productor” de material que otro puede consumir.  El prosumer ya existe porque ya que son cada vez más las personas involucradas que construyen información a la red y a su vez son consumidores de la misma.

Lawrence Lessig

Lessig ha sido siempre defensor del concepto de copyleft, considera las leyes de copyright como una forma de restringir los derechos de hacer y redistribuir copias de un trabajo propio.

Ha defendido siempre que la cultura ha de ser renovada constantemente, una vez asimilada, ha de poder volver a ser escrita y reescrita. Lessig piensa que con las leyes que limitan el acceso a la cultura y a la creatividad estamos pasando de la cultura de lectura-escritura a la cultura de sólo lectura y esto es dar un paso atrás, es frenar la innovación y la evolución tecnológica.

Lessig habló de las leyes de derechos de autor. Expuso que según su parecer, estas sólo regulan aquello llamado copia y no consideran que algunas de estas copias se han hecho para la reedición.

Propuso la creación de empresas de lectura-escritura para que fluyera la ecología del contenido libre de aquellos autores que quisieran compartir sus obras con todo el mundo.

http://mrl.li/1fIG6D8  MURAL SOFTWARE LIBRE

CUESTIONARIO SOBRE VIDEO SOFTWARE LIBRE

1. ¿Qué es el software? ¿Es anterior a las computadoras? ¿Cuando surge, cómo y porque?
2. ¿Qué es el copyright? ¿Como se fue desarrollando a través del tiempo?
3. Realizar una línea de tiempo sobre la industria del software, mencionadas en el video.
4. Explica el concepto de software privativo y software libre.
5. ¿Qué libertades otorga el uso de software libre?
6. Por último realizar una presentación para colocar en el salón informando sobre el uso de software libre.  

 El software es lo que le da vida a la computadora basicamente, es lo que hace que la computadora sirva para interactuar con el usuario. Es un programa, un conjunto de instrucciones almacenadas que una maquina ejecuta. El primer software es bastante mas antiguo que las computadoras, en la Francia de Luis XVI se descubrio que se podia tejer más eficientemente telas bonitas hizo una serie de tarjetas perforadas para los telares de manera que entraran o salieran las aujas del telar y es un programa porque era algo que le decia al telar donde pasar hilos y donde no. El software surge como necesidad del hardware mismo.

Copyright: 

• 1710: El parlamento aprueba el estatuto de la reina Ana la primera norma sobre copyright de la historia. La ley establece que las obras publicadas gozan de derechos de explotacion por un lazo de 14 años renovable por una vez si el autor continua con vida.
• 1774: Una corte falla a favor de un librero que demanda los derechos de autor de un poema cuyos derechos se encontraban liberados.
• 1883: Se celebra la convesion de Paris este encuentro establece las bases para garantizar atravez del sistema de patente la proteccion de la propiedad intelectual sobre inventos, marcas y diseños industriales.
• 1886:  Se firma el convenio de Berna el acuerdo extiende las regulaciones sobre derecho a copia y a explotacion a todas la producciones del campo literario, artistico y cientifico.
• 1968: Se registra la primera patente de software, un algoritmo organizado por Martin Goetz, por lo tanto los programas eran personalizado o gratuitos.
• 1969: Se desarolla el sistema operativo UNIX. En sus primeros años circula entre la comunidad academica que lo va perfeccionando. UNIX es un sistema operativo portable y multitarea su llegada revolucion en el mundo de la informatica.
• 1975: Miembros de HCC (Homebrew Computer Club) realizan una copia de un interprete del lenguaje BASIC y crean asi el primer software pirata, ese mismo año Bill Gates funda microsotf y expresa en duros terminos en contra de la pirateria 
• 1983: Se lanza el proyecto GNU su objetivo es crear un sistema operativo basado en UNIX pero que le permita al usuario modificarlo, estudiarlo y compartirlos sin que pese sobre el infracciones de copyright. Dos años mas tarde crea la fundacion SOFTWARE LIBRE.
• 1988: Se funda la BSA (Business software  alliance) una camara formada por las principales  empresas productoras de software, tiene como fin detener las infracciones al copyright que afectan a sus productos y combatir la pirateria.
• 1991: Se crea LINUX unido al proyecto GNU y sostenido por una amplia comunidad de desarolladores se convierte en sinonimo de software libre en todo el mundo.
• 2010: Con el fin de adoptar y desarrollar plataformas de codigo abiertos. el gobierno firma un acuerdo la empresa REDHAT una de las mayores empresas de software libre en un contexto en el cual muchas instituciones y empresas del mundo empiezen a trabajar con linux como sistema operativo.

Creative Commos

Preguntas :

1) Establece la diferencia entre gratuito y uso libre
2)¿Porque no puedo usar libremente lo que esta en internet? Explica el concepto de propiedad intelectual
3) ¿ Que son los derechos de autor, morales y patrimoniales?
4) ¿Como se puede hacer respetar la propiedad intelectual?
5)¿Cuales son las combinaciones que producen las licencias creative commons
6)¿Como puedo obtenerlas?
7) ¿Donde encontrar contenidos creative common?

1)Entre gratuito y de uso libre: los contenidos disponibles en Internet son mayoritariamente gratuitos, pero eso no quiere decir que se puedan utilizar libremente para cualquier fin. Ni siquiera cuando la finalidad es educativa y no pretendemos obtener ningún lucro más allá de lograr que nuestros estudiantes
aprendan más y con más facilidad.
2) Cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de
protección.
La propiedad intelectual recae sobre bienes culturales. Por ello, a diferencia de otro tipo de propiedades, como por ejemplo, la de una casa, una vez transcurrido un período de tiempo, se extinguen los derechos económicos sobre tal propiedad. Es como si caducara, pudiendo ser desde entonces libremente utilizada
por cualquiera, aunque sea con fines comerciales y sin pedir permiso o pagar a los autores o editores.
3)
Derechos de autor:
Conjunto de derechos que protegen al autor de una obra original y a otra serie de personas o entidades conexas, tales como intérpretes, ejecutantes, productoras o radiodifusoras. Según la legislación actual, tienen una duración de 70 años a partir del fallecimiento del autor.
Derechos morales:
Los titulares de los mismos son el autor o autora y sus herederos y no son transmisibles a terceras personas.
Derechos Patrimoniales:
En este grupo se incluyen aquellos derechos relacionados con
la obtención de beneficios a partir de la obra intelectual. Aunque podrían estar en poder del autor, lo habitual es que los detenten terceras personas, porque en este caso, a diferencia de
los derechos morales, sí que son transmisibles.
4)

• Primera solucion: Solicitar el permiso a los autores para utilizar sus obras. lo concederán sin problemas, pero este camino tiene una dificultad: es bastante incómodo tener que ir
  solicitando los permisos uno a uno.
• La segunda solución pasa porque sepamos que hay muchas obras de todo tipo que podemos utilizar sin pedir permiso porque ¡el permiso ya está concedido! Se trata de obras cuyos autores han considerado que es bueno compartirlas con los demás y permitirles que las reutilicen. Para poner de manifiesto este permiso se utilizan las licencias de uso. Hay muchas licencias abiertas, pero en este documento nos vamos a centrar en las denominadas Creative Commons  

5) Atribución : Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo la explotación
con fines comerciales y la creación de obras. Esta licencia es una licencia libre según la
Freedom Defined.
    Reconocimiento – Compartir Igual : Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Esta licencia es una licencia libre según la Freedom Defined.
    Atribución – No Comercial : Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga con fines comerciales con fines comerciales. Esta licencia no es una licencia libre.
    Atribución – No Comercial – Compartir Igual : No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que
regula la obra original. Esta licencia no es una licencia libre.
    Atribución – Sin Obra Derivada : Se permite el uso comercial de la obra pero no la
generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
    Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada : No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Esta licencia no es una licencia libre.
6) Para obtener una licencia Creative Commons tenemos que ingresar en la página:
http://creativecommons.org/choose/?lang=es_AR. Luego completar el formulario. Con ello mantenemos nuestros derechos de autor pero permitimos a otras personas copiar y distribuir la obra.
Tendremos la licencia adecuada para nuestro trabajo expresada de tres formas:

• Commons Deed: Es un resumen fácilmente comprensible del texto legal con los íconos relevantes. 

• Legal Code: El código legal completo en el que se basa la licencia que elegimos. 

• Digital Code: El código digital, que puede leer la máquina y que sirve para que los motores de búsqueda y otras aplicaciones identifiquen nuestro trabajo y sus condiciones de uso

Ahora sólo tenemos que incluir en nuestro sitio de forma que todos puedan estar informados de las condiciones de la licencia. Si encontramos que alguien cometió una infracción a la licencia, entonces tendremos las bases para poder defender nuestros derechos.

7)  
El buscador de Creative Commons
Posiblemente sea la forma más cómoda de encontrar contenidos CC, porque podemos elegir entre diferentes buscadores (de imágenes, de música, de videos). Simplemente escribimoso que estamos buscando, marcamos las condiciones y pulsamos en qué buscador queremos consultar.
Conseguir música libre
Hay multitud de sitios en los que podemos obtener música libre. Basta con que hagamos una búsqueda sobre “música creative commons” para encontrar un montón de referencias.

Conseguir efectos de sonido
Cuando lo que buscamos es un ladrido, una puerta que se cierra, el sonido del viento, un tren, el ambiente
en un mercado, etc. podemos recurrir a los bancos de efectos de sonido. Cuenta con varios miles de sonidos y algunos de ellos tienen la particularidad de estar geolocalizados

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¿Qué es el Ciberbullying?

El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.

¿Qué no es el ciberbullying?

Por tanto tiene que haber menores en ambos extremos del ataque para que se considere ciberbullying: si hay algún adulto, entonces estamos ante algún otro tipo de ciberacoso.
Tampoco se trata de adultos que engatusan a menores para encontrarse con ellos fuera de la Red o explotar sus imágenes sexuales. Aunque hay veces en que un/a menor comienza una campaña de ciberbullying que puede acabar implicando a adultos con intenciones sexuales.

¿Cuándo estamos ante un caso de ciberbullying?

Estamos ante un caso de ciberbullying cuando un o una menor atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molestar a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.
Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en Marzo de 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños..

¿Qué tiene que ver el ciberbullying con el bullying o acoso escolar?

No son tan similares como podría pensarse. En ambos se da un abuso entre iguales pero poco más tienen que ver en la mayoría de los casos. El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Sí es bastante posible que el bullying sea seguido de ciberbullying. También es posible que el ciberbullying pueda acabar también en una situación de bullying, pero desde luego esto último sí que es poco probable.

¿Por qué es especialmente grave el ciberbullying?

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy variadas y sólo se encuentran limitadas por la pericia tecnológica y la imaginación de los menores acosadores, lo cual es poco esperanzador. Algunos ejemplos concretos podrían ser los siguientes:

• Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
• Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales…
• Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.
• Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con desconocidos…
• Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.
• Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa (chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.
• Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.
• Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.

Sinónimos

Además de la adaptación del neologismo inglés (cyber-bullying) se utilizan en castellano otros términos para denominar al ciberbullying, combinando el prefijo ciber- o los adjetivos online o virtual con las palabras matonaje, matoneo o abuso, asociadas con la denominación de matones o abusones para los que efectúan el bullying. Así podemos encontrarnos con los siguientes sinónimos de ciberbullying: ciberabuso, cibermantonaje, cibermatoneo; abuso online, mantonaje online, matoneo online; abuso virtual, matonaje virtual, matoneo virtual. Además, en inglés también se utilizan e-bullying y online bullying.


http://www.informaticalegal.com.ar/2010/06/06/que-es-el-ciberacoso-o-cyberbullying-y-como-prevenirlo/
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberacoso
http://aprenderinternet.about.com/od/Familia/g/Ciber-Acoso-O-Cyber-Bullying.htm




Acoso psicologico: El acoso psicológico o acoso moral es el trato vejatorio y descalificador hacia una persona, con el fin de desestabilizarla psíquicamente.
Red: Conexión simultánea de distintos equipos informáticos a un sistema principal:

Amenaza: Dar a entender con actos o palabras que se quiere hacer algún mal a otro.
Humillar: Herir u ofender, especialmente en público, a una persona atentando contra su orgullo o dignidad.
Internet: Red informática de comunicación internacional que permite el intercambio de todo tipo de información entre sus usuarios.
Perfil falso: Anonimo/a que utiliza nombres falsos para engañar a la gente.

Redes Sociales: Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones)

Chat: charla. Servicio de Internet que permite a dos o más usuarios conversar on-line mediante el teclado.

Primer caso de ciberbullying

Amanda Todd se mostró brvemente en topless por la webcam cuando tenía 12 años. A los 13 intentaron sextorsionarla a partir de una captura de aquel flashing. El sextorsionador acabó enviando su foto y publicándola en Internet, lo cual dio pie a un acoso dentro y fuera de Internet que acabó resultándole insoportable. Se quitó la vida en octubre de 2012, cuando sólo tenía 15 años.

Segundo caso de ciberbullying